甘孜日?qǐng)?bào) 2024年05月29日
◎李釗
春生夏長，秋收冬藏，四時(shí)迭起，萬物循生，二十四節(jié)氣是中國人獨(dú)有的時(shí)間哲學(xué)、生命美學(xué)，蘊(yùn)含著對(duì)人們自然、天地、歲月、人生的思悟?！陡?jié)氣小步走》是知名科普作家三耳秀才為中小學(xué)生量身打造的節(jié)氣科普書，作者并沒有以教科書式的知識(shí)點(diǎn)講解二十四節(jié)氣知識(shí)，而是基于兒童視角，以趙小燕、錢壯壯、孫湉湉、李大力四個(gè)虛擬的節(jié)氣人物，通過家庭場景互動(dòng)、節(jié)氣三候、節(jié)氣研學(xué)、節(jié)氣金句、物候三字經(jīng)等貼近孩子心靈的方式，融入文化、科學(xué)、民俗等多重元素，引導(dǎo)孩子在 “時(shí)光微步”中走進(jìn)精妙可愛的四季時(shí)序變化，領(lǐng)悟中國節(jié)氣的獨(dú)特魅力與對(duì)我們當(dāng)下生活的影響和啟示。
從立春喚醒萬物生發(fā)，到度過萬物閉藏的冬季，二十四節(jié)氣猶如時(shí)間留下的腳印，走在飽含中國文化意蘊(yùn)的四季畫卷里，小腳板抬起的每一小步都觸及天地間的大美和智慧。立春是二十四節(jié)氣的開端，也是“小燕子”趙小燕邁出的第一步，從二十四輪回像“一只小狗咬自己的尾巴，在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的妙喻，立春究竟是人還是萬物立起來的思考，到立春食物五辛盤的制作，草木萌動(dòng)、萬物生發(fā)的春天氣息撲面而來，無數(shù)生命力量涌動(dòng)的節(jié)氣畫卷徐徐展開。綠肥紅瘦、萬物并秀的夏季是屬于“小胖墩”錢壯壯的，立夏“稱人”和“拄蛋”的習(xí)俗、小滿之后無大滿的道理、拆解“暑”字來領(lǐng)悟背后的寓意……每個(gè)夏季節(jié)氣的背后，都蘊(yùn)含著旺盛生長、昂揚(yáng)向上的熱力。秋天是豐收的季節(jié)，“小吃貨”孫湉湉收獲的不僅有“金秋”時(shí)節(jié)品嘗新大米、麥面、大白菜、板栗、柿子等食物的快樂，還有白露之名的由來、秋分與中秋的差異等有趣且豐盈的節(jié)氣知識(shí)，這份收獲的喜悅就藏在孫湉湉的笑臉中?！靶芎⒆印崩畲罅κ钦{(diào)皮的，也是可愛的。冬季并不是從立冬日開始的疑惑剛剛揭開，冬至進(jìn)九中的“九”是啥的問題隨之升騰，當(dāng)爆竹聲響起，他跟著大人祭灶王、貼春聯(lián)，在節(jié)氣的循環(huán)中感知到圓滿的意義。
有人說，每個(gè)中國人，都是在傳統(tǒng)文化中不知不覺完成了生命的成長。二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)的，也是當(dāng)下的。作為一套科普傳統(tǒng)文化知識(shí)的圖書，《跟著節(jié)氣小步走》里含有豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)，作者用鮮活、生動(dòng)、具體的形象化語言，向孩子們娓娓道來每一個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和我們生活的關(guān)系，讓他們從小在自然的風(fēng)霜雨雪中，體悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深。當(dāng)然，作者在科普二十四節(jié)氣知識(shí)同時(shí)，也未忘記了科普繪本應(yīng)該給兒童帶來的快樂，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谠⒔逃跇返姆諊腥カ@取知識(shí)，感知節(jié)氣對(duì)我們當(dāng)下生活的影響和啟示。作為一位孩子的父親，我喜歡作者對(duì)“獺祭魚”典故的現(xiàn)代解讀，原本是對(duì)詩人創(chuàng)作時(shí)大量引用典故的批評(píng)，但是在學(xué)習(xí)過程中，將知識(shí)點(diǎn)的方方面面進(jìn)行梳理排列，不失為有效的學(xué)習(xí)方法。我喜歡作者對(duì)“小滿之后無大滿”的解釋：在大自然中，少時(shí)做加法，多時(shí)做減法。而我們要向大自然學(xué)習(xí)，“小得盈滿，方是圓滿”，做人要內(nèi)斂低調(diào)，學(xué)習(xí)也是如此。我喜歡作者對(duì)二十四節(jié)氣傳遞圓滿觀念的延伸解讀，“圓滿”二字飽含著中國人的智慧和信念，更是流淌在中國人基因里的文化自信。
《跟著節(jié)氣小步走》里有藏在節(jié)氣里的氣候、天文、歷史、文學(xué)、地理等中華民族農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶，也有專屬中國人的生活哲學(xué)和時(shí)間美學(xué)，帶領(lǐng)孩子跟著節(jié)氣走，一起感受二十四節(jié)氣輪番上演的四季輪回，春花秋月、夏雨冬雪，滿滿都是幸福的味道。
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